Flipped Classroom (Ters yüz model) ile geleneksel yöntemin tam tersi olarak; evlerimizden dijital ortama ulaşarak konu takibi yaparken, sınıf ortamında proje ve aktivitelerle kazanımlarımızı özümsüyoruz.

Her yerde ve her zaman derslerimizi takip edebiliyoruz. Konuları kendi öğrenme hızımızda rahatlıkla kavrayabiliyoruz ve önemli konuları anlamadan atlama olasılığımız büyük oranda düşüyor.

Proje, grup çalışması ve konu etkinliklerine sınıfta daha fazla vakit ayırabiliyoruz. Dersler interaktif, etkileşimli ve uygulamalı işleneceği için konuları özümsememiz daha kolay oluyor.

Geçerli mazeretlerden ötürü derslere katılamazsak, endişelenmeye gerek yok! Ders materyalleri sürekli arşivde ve gerek duyduğumuz her zaman geri dönüp içerikleri tekrar izleyebiliriz.

Öğrenci ve öğretmen arasındaki etkileşim nedeniyle kişisel çalışma ve eğitime daha fazla yoğunlaşabiliyoruz. Teorik bilgi edinmenin yanı sıra, öğretmen eşliğinde pekiştirme yaparak hızlı geri bildirim alabiliyoruz.

Flipped Classroom, öz değerlendirme yapmamızı teşvik eder. Ayrıca, işbirliği ve tartışmalar sayesinde akran öğreniminden daha fazla faydalanırız.

Daha çok sorumluluk alabildiğimiz sınıf ortamı sayesinde herkes daha aktif hale geliyor. Derse katılım oranlarının yüksek olması, öğrenme odaklı bir yaklaşıma olanak sağlıyor.

Lise düzeyine yönelik başlatacağımız, önümüzdeki yıllarda ise anaokulu, ilkokul ve ortaokul düzeyine de sunacağımız Finansal Okuryazarlık modülünde; bütçe yönetimi, tasarruf, tüketim vb. konularında farkındalık sağlamayı ve yatırımlarımızda da kendi yaklaşım tarzımızı oluşturmayı amaçlıyoruz.

Programımız sayesinde fiziksel ve dijital parayı, tüm formlarıyla tanıyabileceğiz. Nakit, kredi, çek, senet, kredi kartı, vade gibi finansal araç ve kavramlar hakkında detaylı bilgi sahibi olurken, kripto varlıkları ve Blockchain teknolojisini de tanımış olacağız.

Gelir ve gider analizleri yaparak bütçe oluşturmayı, oluşturduğumuz bütçeyi yazılı hale getirerek bütçe yönetimini hayatımızın bir parçası haline getirmeyi öğreneceğiz. Doğru finansal tercihlerde bulunarak tasarruflarımızı artırmanın önemini kavrayacağız.

Oluşturacağımız bütçelerden artıracağımız birikimleri yatırıma dönüştürebilmeyi öğreneceğiz. Aynı zamanda, farklı yatırım araçlarına nasıl yatırım yapabileceğimizi ve riskleri nasıl dağıtabileceğimizi de inceleyeceğiz.

Hisse senedi, yatırım fonları, altın, bono/tahvil, vadeli mevduat, gayrimenkul, forex, döviz ve sanal paralar gibi yatırım araçlarını detaylı olarak tanıyacağız ve inceleyeceğiz. Hangi şartlarda doğru yatırım aracını seçeceğimiz konusunda finansal stratejiler geliştireceğiz.

BES, bankacılık, FinTech gibi finansal araç ve kurumları; menkul kıymetleri, borsa terim ve kavramlarını öğreneceğiz. Uygun yatırım stratejileri geliştirirken, tablo, çizelge ve grafik okuyarak finansal araçlarla ilgili belirli bir aralık ve süreç içeren verileri işleyerek analiz edeceğiz.

Ekonomik bir değer üretmeyi öğrenirken, tüketici hak ve sorumluluklarımızın farkında olarak ekonomik koşullara uygun, rasyonel, istek/ihtiyaç dengesini gözeten tüketim yaklaşımını kazanacağız. Kullandığımız finansal araçlara yönelik kullanıcı dostu dijital becerilere sahip olacağız.

FinalMaker ile temel kompütasyonel becerilere ek olarak; algoritma tasarlayarak problem çözüyor, elektronik kartları programlıyor ve robotik kodlamayla robot ve sensörlerin çalışma mantığını kavrıyoruz. Günlük hayatta kullanabileceğimiz 3B ürünler tasarlayabildiğimiz gibi, mobil cihazlarımızda faydalanacağımız uygulamaları programlıyoruz.

Scratch’te renkli kuklaları sahneye ekleyerek onları hareketlendirebilir, konuşturabilir ya da oyunlar tasarlayabiliriz. Kodlama paletimizin kalem öğeleriyle tuvalimizi özgürce boyamak mümkün! Animasyon karakterleri oluşturmanın yanı sıra, "değişken" ve "döngü" gibi temel kavramları tanıyacağız.

Bir robotu oluşturan elektronik modülleri tanıyarak programlıyoruz ve farklı bileşenlerin işlevlerini kavrıyoruz. Parçadan bütüne, sıfırdan bir robot oluşturmayı deneyimlerken, özgün tasarım öğeleriyle mBot’umuzu kişiselleştirmek de mümkün!

Micro:Bit’te blok tabanlı programlama ile algoritma mantığına ve yazılım diline aşinalık kazanırken, karta dâhil olan ve eklenebilen sensörlerle de çevreden veri toplamayı öğreneceğiz. Temel bileşenlerle devre tasarlayarak elektroniğe giriş yapıyoruz!

Bilgisayarların problemleri nasıl çözüme kavuşturduğunu, veri sıralaması için hangi algoritmaları geliştirebileceğimizi elektronik bir donanıma ihtiyaç duymadan, yalnızca sınıf içi malzeme ve çıkışlarla deneyimliyoruz. Unplugged etkinlikler; algoritmik düşünebilmek için temel yardımcımız olacak!

Web sayfaları oluşturmayı; sayfa geçişleri ve animasyonlar gibi web elemanlarını tasarlamayı öğreniyoruz. Sayfaların görsel stilleri için CSS'ten, işlevsellik için JavaScript'ten faydalanacağız. HTML ile ilk kişisel web sitemizi hayata geçirmek artık çok kolay!

"Sürükle bırak" mantığı ile kodlama yaparak işlevsel uygulamaları ve eğlenceli oyunları mobil cihazlarımız için tasarlayabiliyoruz. Thunkable’da farklı tasarım öğelerini öğelerinden yararlanarak arayüzler geliştirmek oldukça kolay.

Girişimcilik modülü ile öğrencilerin; kendini ifade edebilme, yeni fikirlere hayat verme, fırsat oluşturma ve değerlendirme, proje geliştirme ve organizasyon düzenleyebilme noktasında bireysel becerilerini artırmayı amaçlıyoruz.

Günlük yaşamda karşılaşabileceğimiz açık uçlu problemlere yönelik çözüm önerileri geliştirmemizi sağlayacak probleme dayalı öğrenme (problem-based learning) yöntemini benimsiyoruz.

Bireysel sorumluluk ve risk alma konusunda öğrencilerin girişimci yaklaşımlarını cesaretlendirdiğimiz kadar, takım çalışması ile farklı fikirlerden yararlanıp ilham alarak sosyal becerilerimizi güçlendiriyoruz.

Ticari girişimcilik konusunda iş ahlakının çizdiği sınırları benimsiyoruz ve finansal faydanın yanı sıra, sosyal projeler geliştirerek insani ve toplumsal ihtiyaçlar temelinde kâr amacı gütmeyen çalışmalar ve organizasyonlar hazırlıyoruz.

Yenilikçi iş fikirlerini, fizibilite kavramı temelinde plana dökerek örnek projeler tasarlıyoruz. Bu projelerde bilgi teknolojilerinden faydalanarak, STEM kazanımları için somut kullanım alanları (inovasyon) oluşturuyoruz.

Tasarım odaklı düşünerek (design thinking) reel sektördeki müşteri sorunlarına/ihtiyaçlarına karşı farklı çözüm önerileri geliştiriyoruz. Böylece iş dünyasındaki somut problemleri ele alarak sektörlerdeki fırsatları ve talepleri anlayabiliyoruz.

Kendi ürünlerimizi oluşturmayı deneyimleyebilir, oluşturduğumuz ürünlerin tanıtımını yapabiliriz. Böylece tasarımdan pazarlamaya ürün geliştirme aşamalarını test ederken, topluluk önünde sunum yapma becerilerimizi de geliştireceğiz.

Değerli uzman danışmanlarımızın hazırladığı video seçkileri kendimizi tanımamıza, çevremizdeki fırsatları kavramamıza ve değerlendirmemize yönelik katkı sağlarken; empati ve doğru iletişim, adaptasyon ve sağlıklı tercihler yapabilme konularında etkin bir rehberlik hizmeti sağlayacak.

Yıl içinde, alanında duayen danışmanlarımızın paylaştığı videolar ile öğrencilerimizin erken yaştan itibaren öz farkındalık geliştirerek kendilerini tanımalarına, güçlü ve zayıf yönlerini fark etmelerine, düşünce ve yaklaşımlarını olumlu yönde değiştirmelerine katkı sağlıyoruz.

Etkili çalışma programı içerisinde eğlenmeye, dinlenmeye ve hobilere daima zaman vardır. Öğrencilerimize çok çalışmaları için değil; etkili çalışmaları için zamanı, belirlenmiş amaçlar ve saptanmış öncelikler doğrultusunda programlı olarak kullanmaları amacıyla rehberlik ediyoruz.

Kişinin, başkalarının ne yapacağını söylemesine gerek kalmadan kendini kontrol edebilme ve bir davranışı ortaya koyabilme yeteneği olan öz disiplin, başarının temellerinden biridir. Öğrencilerimize aşıladığımız öz disiplin sayesinde, onların doğru alışkanlıkları kazanmaları konusunda yol gösterici oluyoruz.

Herhangi bir konuda karar vermek, göründüğü kadar basit bir süreç değildir. Danışmanlarımız rehberliğinde, öğrencilerimizin kritik kararlar verme sürecine ve karar vermede etkili olan seçenekleri sağlıklı değerlendirmelerine katkı sağlayacağız.

Güçlü ve sağlıklı ilişkiler kurmanın ilk adımı olan empati, kimi zaman kolaylıkla kurulamaz. Öğrencilerimize etkin dinleme, başkaları hakkında yargılar oluşturmama, geniş perspektiften bakabilme ve şiddetsiz iletişim konularında rehberlik edeceğiz.

Değişimi anlamak ve uyum sağlamak, giderek daha hızlı değişen dünyada etkili bir hayatta kalma özelliğidir. Öğrencilerimize, değişikliklerle gelen zorlukları daha başarılı bir şekilde karşılamak ve tutumlarını olumlu ve verimli bir şekilde adapte etme konularında katkı sağlayacağız.

Yabancı Diller Akademik Kurulu ACFL (Academic Council of Foreign Languages) tarafından yürütülen Yabancı Dil modülünde İngilizce ve ikinci yabancı dil öğrenim ve edinimi; uzman öğretmenler rehberliğinde, en uygun ve kaliteli çevrimiçi ve basılı materyallerden yararlanılarak sağlanmaktadır.

Öğrenciler İngilizce başta olmak üzere Almanca, Fransızca ve İspanyolca öğrenimi için Oxford, Richmond, Pearson, Helbling, Black Cat ve Hachette gibi yayınevlerine ait en iyi çevrimiçi ve çevrimdışı öğretim materyal setlerine sahiptirler.

Özel olarak hazırlanmış fnlenglish.com çevrimiçi platformu üzerinden; gelişim düzeyimize özel atanan tüm çevrimiçi materyallere, eğitici oyunlara, hikâye kitaplarına, sınavlara, ev ödevlerine ve yaz çalışma paketlerine istediğimiz zaman kolayca ulaşabiliyoruz.

Farklı düzeydeki öğrenciler için, ayrıştırıcı kur sistemi yerine “differentiated instruction” metodunu kullanıyoruz. Bu sayede aynı sınıfta farklı seviyedeki öğrenciler, öğrenim deneyimlerini kendilerine verilen farklı projelerle ve görevlerle gerçekleştirebiliyor.

Kaynakların seçimini ihtiyaç, gelişim düzeyi ve ulaşılabilirliğe göre belirliyoruz. Ayrıca; özel olarak hazırlanmış Final Online Placement Exam ile öğrencilerin düzeylerini tespit ederken, Final Online Assessment Exam ile de CEFR seviyesinde uluslararası ölçeklere uygun olarak gelişim takibi yapıyoruz

Dili biçimsel olarak (gramer) kavramanın yanı sıra, yaşamın da bir parçası olması gerektiğini düşünüyoruz. Bu nedenle, salt müfredat takibi yerine edinime daha fazla önem veriyoruz. Konuşma ve tonlama başta olmak üzere dil bileşenlerine yönelik çok sayıda eğlenceli etkinlik, kazanımlarımızı güçlendiriyor.

Akademik kurul (ACFL) üyeleri, her sene dünyanın farklı ülkelerinde gerçekleştirilen ELT tabanlı konferanslara ve fuarlara davetli olarak katılmaktadırlar. Bu sayede ACFL üyeleri; yabancı diller alanında dünyadaki yeni yaklaşımları, programları, çevrimiçi ve basılı kaynakları inceleyebilmekte ve uygun olanları mevcut programa adapte edebilmektedir.

STEM eğitiminin temelinde farklı disiplinlerin birlikte kullanılması, proje hazırlanması ve bu projelerin üretime dönüşerek hayata geçirilmesi yer alıyor. Öğrencilerimiz böylece, elektronik ve mekanik bilgilerini kullanarak, ellerindeki materyaller yardımıyla nesne oluşturma ve tasarlamayı deneyimlerken, hayatları boyunca düşüncelerini üretime dönüştürme becerisi kazanacaklar.

Yıl içinde yapılan STEM etkinlikleri ile öğrencilerimiz, eğitim müfredatında öğrenmekte oldukları teorik bilgilerin gerçek hayattaki karşılıklarını ve uygulamalarını deneyimleyerek öğrenme imkânı buluyorlar.

STEM etkinlikleri ile öğrencilerimiz; proje tabanlı, sorgulayıcı araştırmaya dayalı bir öğrenme tecrübesi ile eleştirel düşünme, yaratıcılık, inovasyon, problem çözme, üretkenlik ve sorumluluk becerilerini kazanıyorlar.

Etkinlikler sırasında öğrencilerimiz fen bilimleri, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarında sahip oldukları bilgileri pekiştirirken; bu bilgilerin, gerçek hayatta uygulama aşamasında bir araya getirilmesi gerektiğini deneyimliyorlar.

Öğrencilerimiz, üretmek ve yeni buluşlar gerçekleştirmek adına gerçek hayattaki bir problemi belirliyor, analiz ediyor, bu probleme ait çözüm yolları üretiyor ve bu çözümü prototipler ile diğer arkadaşlarıyla paylaşıyorlar. Hazır komutlar ya da önceden hazırlanmış materyaller kullanmak yerine deneyimleyerek öğreniyorlar.

STEM eğitimi sayesinde, temel bilimlerin ortaya koyduğu kuramsal bilgileri alıp teknoloji ve mühendislik eğitimi ile harmanlayarak düşündüğünü hayata geçirebilen ve hayata değer katacak ürünler ortaya koyabilen, 21. yüzyıl becerilerine sahip bireyler yetiştirmek istiyoruz.

STEM etkinlikleriyle öğrencilere sıralı düşünme ve yapılacakları sağlıklı planlama-uygulama becerisi kazandırıyoruz. İş birliği ve bağımsız çalışma yoluyla da öğrencilerin özgüven ve öz yeterliliklerini geliştirmiş oluyoruz.